CUESTIONARIO

1.       1.  SEÑALE LAS DIFERENCIAS Y/O SEMEJANZAS ENTRE: ECOLOGÍA – MEDIO AMBIENTE Y NATURALEZA

DIFERENCIAS: Ecología. Se le llama así a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el entorno que los rodea. Medio Ambiente. Sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados, y que pueden ser modificados a través de la intervención humana. La naturaleza es todo lo que está creado de manera natural en el planeta, está relacionada con las diferentes clases de seres vivos, como los animales, las plantas, las personas.

SEMEJANSAS: La Ecología como ya hemos mencionado, es una ciencia indispensable para comprender mejor cómo funcionan los ecosistemas, los distintos seres vivos y todos los elementos que tienen a su alrededor. El medio ambiente por su parte y puesto que se refiere a todos los elementos que envuelve un ecosistema, es el que nos muestra y nos indica que detalles debemos cuidar y comprender para satisfacer nuestras necesidades sin caer en excesos, y también nos ayuda a entender cómo es que funciona el mundo. Y la Naturaleza es lo que está a nuestro alrededor para que de esta manera no se ponga en riesgo la vida de los seres vivos, ni de los ecosistemas que habitan en el planeta.

2.     SEÑALE LOS CONCEPTOS DE: ( MEDIO AMBIENTE, ECOLOGÍA, BIODIVERSIDAD, ECOSISTEMA)

MEDIO AMBIENTE: Es el conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos externos con los que interactúan los seres vivos.

ECOLOGÍA: es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno.

BIODIVERSIDAD: se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman.

ECOSISTEMA: es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo).

3.     CUÁLES SON LOS COMPONENTES O FACTORES DEL ECOSISTEMA:

Factores abióticos: Son todas las variables que caracterizan al biotipo o medio físico y permiten la vida de los organismos que están adaptados a ellos.

Factores bióticos: son propios de los seres vivos que habitan en el ecosistema, las relaciones que establecen entre ellos y las influencias que ejercen en el medio.

4.     ENTRE LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA PUEDEN ESTABLECERSE DIFERENTES NIVELES DE ORGANIZACIÓN. SEÑALE QUE ENTIENDE POR: - POBLACIÓN,  - BIOCENOSIS:

POBLACIÓN: La población es un conjunto de organismos de la misma especie que ocupan un área más o menos definida y que comparten determinado tipo de alimentos. Aunque cada especie suele tener una o más poblaciones distribuidas cada una en un área predeterminada, no existe ningún impedimento para que dos poblaciones de una misma especie se fusionen ni tampoco para que una población se divida en dos.

BIOCENOSIS: es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis, que es el conjunto de especies vegetales, zoocenosis (conjunto de animales) y micro biocenosis (conjunto de microorganismos).

5.     CUÁLES SON LAS ECO REGIONES EN EL PERÚ POSTULADO DEL DR. ANTONIO BRACK.

·         el mar frío de la corriente peruana o de Humboldt

·         el mar tropical

·         el desierto del pacífico

·         el bosque seco ecuatorial

·         el bosque tropical del pacífico

·         la sierra esteparia

·         la puna

·         el páramo

·         la selva alta

·         la selva baja

·         la sabana de palmeras

6.     EN EL ECOSISTEMA LOS FACTORES ABIÓTICOS INTERACTÚAN CON LOS BIÓTICOS. SEÑALE CUALES SON:

LOS FACTORES ABIÓTICOS :son la temperatura, el suelo, la luz, los gases atmosféricos, la luz del sol, el viento, los patrones de viento, las precipitaciones, el hábitat, la estación, la cubierta de nubes, la altitud y la ubicación del ecosistema. Las estaciones del año, la nubosidad, la altitud y orientación y la ubicación del ecosistema determinarán la cantidad de plantas que viven de la luz solar y por lo tanto si reciben sol se regirán por la fotosíntesis.

LOS FACTORES BIÓTICOS: son los seres vivos en el ecosistema. Desde la bacteria más pequeña hasta el mamífero más grande, todos necesitamos los factores abióticos con el fin de sobrevivir. Ellos necesitan aire para respirar y la luz para la fotosíntesis.

7.     EN LA BIOCENOSIS SE DA DOS TIPOS DE RELACIONES SEÑALE CUALES SON:

 RELACIONES INTRAESPECÍFICAS: La competencia intraespecífica tiene lugar cuando los individuos de una población utilizan los mismos recursos que se encuentran en el lugar en el que habitan. Por ello, cuando una población aumenta y los recursos se vuelven limitados (no suficientes para todos), los individuos compiten para obtenerlos. Las asociaciones pueden ser:

·         Familiares.

·         Gregarias

·         Coloniales.

·         Estatales.

LAS RELACIONES INTERESPECÍFICAS: se establecen entre organismos de distintas especies. Las relaciones interespecíficas más importantes son:

Competencia interespecífica.

·         Depredación.

·         Parasitismo. 

·         Comensalismo.

·         Mutualismo.

·         Simbiosis.

8.     DESCRIBA LA CADENA TRÓFICA CONSIDERANDO LOS NIVELES Y SUS CARACTERÍSTICAS

CONCEPTO: describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica,​ en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

NIVELES: Productores son los llamados organismo autótrofos o productores primarios, son los que constituyen el primer eslabón de la cadena alimentaria. Consumidores son los llamados organismo heterótrofos. Que pueden clasificarse en diferentes niveles, primario, secundario o terciario, y son los seres herbívoros (Una vaca, una cebra) y carnívoros; (leones, serpientes, águilas). Descomponedores  son los organismos detritívoros. Los que comen los organismos muertos. Por ejemplo serían los hongos o setas, algunos insectos y gusanos.

CARACTERÍSTICAS: La materia pasa del suelo a las plantas y de éstas a los animales. Cuando la planta y el animal mueren vuelve al suelo y es nuevamente utilizada por las plantas, previa a la desintegración a cargo de los descomponedores.  La materia realiza un Ciclo, es decir la misma materia vuelve a ser utilizada muchísimas veces. La energía es captada por la planta (Productores) y pasa a los animales (Consumidores).  En la planta y en el animal la energía se disipa en forma de calor.

9.     ¿QUÉ SON LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS?

se refiere al movimiento de los elementos de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, carbono y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos: producción y descomposición.

10.            ¿QUÉ PROCESOS PERMITEN QUE LOS SERES VIVOS INCORPOREN CARBONO A SU ORGANISMO?

Al alimentarse lo obtienen del alimento según la cadena trófica  las plantas obtienen el 100% (al producirlo) los herbívoros que se las comen el 80% los que se comen a los herbívoros 60% y así te sigues 40% los descomponedores el 20%.

11.            CICLO DEL NITRÓGENO

El ciclo del nitrógeno es el conjunto cerrado de procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento a los seres vivos. Es uno de los importantes ciclos biogeoquímico de que depende el equilibrio dinámico de composición de la biosfera.

1.       El nitrógeno baja de la atmosfera hacia el suelo

2.       Del suelo es absorbido por las plantas mediante sus raíces

3.       Seguidamente es transferido hacia los animales herbívoros y a los carnívoros mediante su consumo  

4.       Al morir estos consumidores dejan sus cuerpos los cuales se trasforman en AMONIACO luego con ayuda de bacterias se convierte en NITRITO y finalmente en NITRATO

5.       Por ultimo regresa a la atmosfera y comienza de nuevo el ciclo.

12.            CICLO DEL  CARBONO

Mediante la fotosíntesis, las plantas transforman el CO2 atmosférico, o del agua, en materia orgánica (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos), de la que se alimentan los seres vivos a través de las cadenas alimentarias,  donde pasa a formar parte del cuerpo de estos seres vivos.

Luego el Carbono es devuelto al ambiente:

- Mediante el proceso de respiración: Durante la respiración, los animales y las plantas consumen materia orgánica y devuelven el CO2 a la atmósfera o al agua.

- Mediante los procesos de combustión: El carbono es incorporado a la atmósfera mediante los procesos de combustión que se generan en los incendios forestales, la actividad volcánica y el uso de petróleo, gas natural o carbón, en actividades industriales, de transporte y domésticas.

- Mediante la descomposición: Los restos de los animales y vegetales son descompuestos por las bacterias. En este proceso, se libera el CO2 a la atmósfera o al agua, donde es utilizado nuevamente por las plantas.

Así se inicia un ciclo más.

13.            CICLO DEL  OXIGENO

Al respirar los animales y los seres humanos tomamos del aire el dioxígeno, O2 que las plantas producen y luego exhalamos gas carbónico. Las plantas, a su vez, toman el gas carbónico que los animales y los seres humanos exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la fotosíntesis. Las plantas son las únicas capaces de convertir el dióxido de carbono (CO2) en dioxígeno.

14.            ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

Se denomina contaminación ambiental a la introducción en el medio natural de agentes de tipo físico, químico y biológico, que alteran las condiciones ambientales, provocando efectos dañinos para la salud, el bienestar y la habitabilidad de la vida animal y vegetal en general.

Agentes contaminantes pueden ser sustancias químicas (plaguicidas, herbicidas, cianuro, etc.), petróleo, radiaciones, gases contaminantes, residuos urbanos, entre otras cosas. Todos ellos, en general, pueden producir graves daños en los ecosistemas, si bien la principal razón de su producción son las actividades humanas asociadas a la industria, el comercio, la explotación minera, etc.

15.            CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

·         desechos sólidos domésticos

·         desechos sólidos industriales

·         exceso de fertilizante y productos químicos

·         tala

·         quema

·         basura

·         el monóxido de carbono de los vehículos

·         desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos

16.            ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONTAMINACIÓN? Y SEÑALE 3 ALTERNATIVAS VIABLES DE SOLUCIÓN PARA CADA UNA DE ELLAS.

·         Contaminación del Agua

No botas animales muertos ni detergentes,  tratar las aguas del desagüe y no mandarlas a los ríos,  no usar insecticidas, pesticidas y productos químicos de maduración que se utilizan en las plantas que se usan en el sistema de aguas subterráneas o arroyos cercanos.

·         Contaminación del Aire

Disminuir el uso de materiales que voten humo hacia el aire, no usar pesticidas insecticidas, aerosoles, etc. Evitar usar químicos que se vayan al aire y lo contaminen.

·         Contaminación del Suelo

Perdida de su fertilidad natural mediante el uso de sustancias químicas artificiales, como los pesticidas, insecticidas, etc. maduración agentes que se conoce como “contaminación del suelo”, la erosión del suelo por su uso excesivo, hacer descansar a la tierra sembrando plantas adecuadas.

·         Contaminación Térmica

Disminuir el consumo de la energía térmica, que las industrias bajen a su alta liberación de energía, tener más conciencia al formar o crear una industria.

·         La Contaminación radiactiva

No usar bombas, dejar de crear todas las armas radioactivas, y evitas más guerras.

·         Contaminación Acústica

Usar moderadamente el volumen de canciones entre otras cosa, usar protecciones al estar cerca de sonidos fuertes como los aviones trabajadores etc.

·         Contaminación Lumínica

Evitar exponerse mucho a los artefactos como televisores, celulares, computadoras, etc., evitar ver todas las propagandas y publicidad de la calle, usar protección como lentes.

17.            SEÑALE DOS (2) EJEMPLOS DE CADA UNO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS CONTAMINANTES:

·         Gases: son fluidos que se expanden hasta ocupar el recinto que los contiene, no condensa porque su temperatura crítica es inferior a su temperatura ambiente.

·         Vapores: son formas volátiles de sustancias que se presentan en estado líquido, habitualmente bajo temperatura y presión ambiental. El bajo punto de fusión de los solventes hace que se volatilicen y evaporen a temperatura ambiente.

·         Humos metálicos: son el resultado de condensaciones de sustancias previamente volatilizadas y que proceden generalmente de procesos en los que existen metales fundidos.

·         Humos carbonosos: son partículas de carbón o cenizas que proceden de la combustión incompleta de material orgánico.

·         Aerosoles: partículas sólidas o pequeñas gotas de líquidos, tan pequeñas como para permanecer en el aire un tiempo determinado.

·         Nieblas: son suspensiones de finas gotas líquidas que se producen por condensación de vapores o por la dispersión en un estado líquido.

18.            EXPLIQUE DE FORMA CORRECTA LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. Y PLANTEE 3 CAUSAS Y EFECTOS

Concepto: Es la presencia en el aire de materias o formas de energía que implican riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza, así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.

CAUSAS: contaminación  producida por el transporte, la excesiva utilización de aerosoles o químicos contaminantes, los procesos industriales que implican la combustión de recursos naturales como el carbón, el petróleo y el gas.

EFECTOS: El efecto invernadero, Daño a la capa de ozono, derretimiento de los polos y glaciares.

19. EXPLIQUE DE FORMA CORRECTA LA CONTAMINACIÓN HÍDRICA. Y PLANTEE 3 CAUSAS Y EFECTOS

CONCEPTO: La contaminación hídrica o la contaminación del agua es una modificación de esta, generalmente provocada por el ser humano, que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales.

CAUSAS: Basuras, desechos químicos de las fábricas, industrias, etc. Aguas residuales y otros residuos que demandan oxígeno (en su mayor parte materia orgánica, cuya descomposición produce la desoxigenación del agua). Agentes patógenos, tales como bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de desechos orgánicos, que incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias aerobias.

EFECTOS: Los sólidos en suspensión absorben la radiación solar, de modo que disminuyen la actividad fotosintética de la vegetación acuática. Disminución del oxígeno disuelto. Del mismo modo, puede actuar directamente sobre el metabolismo de los animales acuáticos. Cuando se ha consumido todo el oxígeno disuelto, la degradación se torna anaeróbica, desapareciendo la vida animal y apareciendo compuestos típicos de la putrefacción, generalmente mal olor, como el sulfhídrico, la putrescina, etc.

20. EXPLIQUE DE FORMA CORRECTA LA CONTAMINACIÓN EDÁFICA. Y PLANTEE 3 CAUSAS Y EFECTOS

CONCEPTO: O contaminación del suelo es una degradación de la calidad del suelo asociada a la presencia de sustancias químicas.1​Se define como el aumento en la concentración de compuestos químicos, de origen antropogénico, que provoca cambios perjudiciales y reduce su empleo potencial, tanto por parte de la actividad humana, como por la naturaleza.

CAUSAS: ecología agrícola nociva (uso de aguas negras o de aguas de ríos contaminados; uso indiscriminado de pesticidas, plaguicidas y fertilizantes peligrosos en la agricultura).

Carencia o uso inadecuado de sistemas de eliminación de basura urbana.

Industria con sistemas antirreglamentarios de eliminación de los desechos.

EFECTOS: Degradación paisajística: la presencia de vertidos y acumulación de residuos en lugares no acondicionados, generan una pérdida de calidad del paisaje, Pérdida de valor del suelo: económicamente, y sin considerar los costes de la recuperación de un suelo, la presencia de contaminantes en un área supone la desvalorización de la misma, as precipitaciones ácidas sobre determinados suelos originan, gracias a la capacidad intercambiadora del medio edáfico, la liberación del ion aluminio, desplazándose hasta ser absorbido en exceso por las raíces de las plantas, afectando a su normal desarrollo.

21. EXPLIQUE DE FORMA CORRECTA LA CONTAMINACIÓN RADIOACTIVA. Y PLANTEE 3 CAUSAS Y EFECTOS

CONCEPTO: Se denomina contaminación radioactiva o contaminación nuclear a la presencia no deseada de sustancias radioactivas en el entorno. ​Esta contaminación puede proceder de radioisótopos naturales o artificiales.

CAUSAS: La contaminación de las personas. Esta puede ser interna cuando han ingerido, inyectado o respirado algún radioisótopo, o externa cuando se ha depositado el material radiactivo en su piel. La contaminación de alimentos. Del mismo modo puede haberse incorporado al interior de los mismos o estar en su parte exterior.

La contaminación de suelos. En este caso la contaminación puede ser solo superficial o haber penetrado en profundidad.

EFECTOS: Confinamiento de las personas que se encuentren en una zona afectada.

Evacuación de las personas que se encuentren en una zona donde la contaminación pueda ser importante.

Evitar el acceso de personas a las zonas contaminadas, mediante personal de vigilancia, barreras físicas o señales de advertencia.

22. ¿QUE ES LA CAPA DE OZONO? Y SEÑALE CUÁLES SON SUS BENEFICIOS PARA LA VIDA EN EL PLANETA.

La capa de ozono se encuentra dentro de la atmósfera terrestre y tiene la función de ser una capa protectora que justamente preserva la vida del planeta Tierra, haciendo las veces de escudo contra los rayos del sol llamados UV o radiación ultravioleta, absorbiendo del 97 al 99% de ella. Se encuentra a una distancia de la superficie de la tierra de 15 a 50 kilómetros de altura en mayor concentración, aunque en el suelo también está presente.

·         Es importante para l vida porque evita que los rayos del sol ingresen con la misma fuerza y potencia a la tierra y se queden dentro de ella.

·         También evita que otras cosas del espacio entren a la tierra dañando o tentando contra la vida de los seres vivos.

23.RELACIÓN DE LA CAPA DE OZONO CON: CALENTAMIENTO GLOBAL, EL EFECTO INVERNADERO Y LLUVIA ÁCIDA.

CAPA DE OZONO: tiene la función de ser una capa protectora que justamente preserva la vida del planeta Tierra, haciendo las veces de escudo contra los rayos del sol llamados UV o radiación ultravioleta, absorbiendo del 97 al 99% de ella.

CALENTAMIENTO GLOBAL: se refieren al aumento observado en más de un siglo de la temperatura del sistema climático de la Tierra y sus efectos.

EFECTO INVERNADERO: es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero (GEI) atmosféricos y es irradiada en todas las direcciones. Como parte de esta radiación es devuelta hacia la superficie y la atmósfera inferior, ello resulta en un incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habría en ausencia de los GEI.

LLUVIA ÁCIDA: se forma cuando la humedad del aire se combina con óxidos de nitrógeno, dióxido de azufre o trióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas, calderas de calefacción y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo que contengan azufre. En interacción con el agua de la lluvia, estos gases forman ácido nítrico, ácido sulfuroso y ácido sulfúrico.​ Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida.

24. SEÑALE 5 EFECTOS Y/O CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN DAÑINAS PARA EL ECOSISTEMA Y LA VIDA EN EL PLANETA.

·         la muerte de animales marinos por la contaminación bastante que ahí en los océanos

·         las especies se extinguen por la alta contaminación de los ecosistemas como el aire y suelos y también la excesiva casa

·         perdida de ecosistemas y habitas por la explotación de esas áreas buscando minerales u otras cosas para el beneficio del ser humano.

·         La contaminación del aire afecta directamente la agricultura porque las plantas desarrollan una alta sensibilidad a los agentes contaminantes que flotan en el aire que deteriora la calidad de los cultivos.

·         La contaminación del aire genera alteraciones en el equilibrio de los ecosistemas produciendo una variación en el número de especies de flora y fauna, aumentando unas especies y disminuyendo radicalmente otras, alterando así el equilibrio delicado de la naturaleza.

25.   EXPLIQUE LAS 3RS, Y PLANTEE TRES POSIBLES SOLUCIONES EFECTIVAS QUE TENEMOS QUE ADOPTAR CADA UNO DE NOSOTROS PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE, ECOSISTEMA Y LA VIDA EN EL PLANETA.

Ø  Vigilar los sistemas de refrigeración y acondicionadores de aire para evitar el uso abusivo de los clorofluorocarbonos.

Ø  Mantener la higiene y limpieza dentro de los hogares para evitar la acumulación de polvo, así como procurar una buena ventilación de los espacios, evitar el hacinamiento, entre otros.

Ø  Promover campañas efectivas para disminuir y erradicar el consumo de cigarrillos en la sociedad, informando sobre sus efectos nocivos para la salud y la atmósfera en general.